2016網(wǎng)絡(luò)在線英語培訓的發(fā)展情況

       近期，GET2016教育科技大會舉行。大會上，說明了目前網(wǎng)絡(luò)在線英語培訓的發(fā)展情況！

       2014年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，決定從2017年開始，高等學校招生考試制度將改革，主要目標是提高考生的外語實踐能力，特別是聽力、口語能力。

       這為外教口語培訓機構(gòu)帶來了絕佳的發(fā)展機會，英語口語一直是多數(shù)中國 K12 階段學生的弱項。一方面，由于沒有英語口語交流的環(huán)境，學生們無法從日常生活中鍛煉自己說英語的能力。另一方面，現(xiàn)行體系下大多數(shù)英語考試并不考口語。隨著外語口語考試納入高考體系，K12 學生對英語口語培訓的需求將大幅增長。

       K12網(wǎng)絡(luò)在線英語培訓用戶分析： 5-8歲少兒是主力，一線城市占據(jù)半壁江山

       據(jù)《中國少兒英語在線教育行業(yè)報告》分析，K12 階段的在線英語學習者中，年齡在 5 歲-8 歲之間的共占75%左右。這些孩子多在2008~2011年出生，正在讀幼兒園大班至小學三年級之間。這個階段，父母對孩子的期待更多的是希望培養(yǎng)興趣和語感，以及性格的塑造，而對考試成績、英語水平的要求反在其次。

        不僅如此，英語在線學習的學員中，有約一半的學生，來自北京、上海、廣州和深圳這四個一線城市。其余各大城市所組成的二線城市占37%的比例，而一、二線城市以外的則只占14%。這種差異主要由地域經(jīng)濟發(fā)達程度和對在線學習認可度的差異造成，經(jīng)濟越發(fā)達、對在線學習認可度更高的地區(qū)，其K12學生會更傾向于采用在線英語學習的方式。

       數(shù)據(jù)同時顯示出二線城市市場潛力巨大，會在接下來成為市場熱點。一方面，隨著在線英語學習在一線城市市場逐漸普及，也會被更多的二、三線城市居民接受；另一方面，在二、三線城市，外教和優(yōu)秀教師數(shù)量遠不如一線城市，未來教師資源的優(yōu)化也將為在線英語學習提供了巨大的增長空間。

       K12在線英語學習現(xiàn)狀：線上學習正在成為習慣

       根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，K12用戶在線學習年平均頻次在逐年提高。由2016年已知的前10個月數(shù)據(jù)推算，預測2016年K12用戶的在線學習平均頻次或?qū)⑦_到116次。相較于去年，學習頻次或?qū)⑻岣?1%。以四年的時間維度來看，在線學習頻次整體呈現(xiàn)上升趨勢。

       網(wǎng)絡(luò)在線英語培訓未來趨勢：內(nèi)容為王，需技術(shù)驅(qū)動

       報告顯示，相當數(shù)量的 K12 階段學生和家長，已經(jīng)表現(xiàn)出對在線學英語的了解、適應和習慣。也對在線外教課程所傳遞出來的教育理念和價值有較高的認可度。

       K12階段孩子成長的每一個階段都很寶貴，對老師的專業(yè)性要求很高。同樣的內(nèi)容對于不同年級、不同英語水平的學生，在教學方法上都有可能不一樣。這些細節(jié)的差異對教學效果和效率有直接的影響，因此科學的內(nèi)容體系十分重
要，優(yōu)質(zhì)的、自成體系的課程可以讓學生的學習事半功倍。同時，科技對語言學習的改變尚存在較大空間。學習過程的數(shù)據(jù)化采集、量化分析、針對性教學與訓練，也將成為K12英語教育下一階段的突破重點。

       2016網(wǎng)絡(luò)在線英語培訓的發(fā)展情況！由【春喜外語】整理報道，春喜外語，專業(yè)外教一對一在線英語培訓機構(gòu)，5年時間12000名學員的共同選擇，欲了解更多詳情，歡迎咨詢在線客服！