國際學(xué)校和公立小學(xué)有什么區(qū)別呢？首先，公立學(xué)校的學(xué)生，在經(jīng)過九年義務(wù)教育之后是要參加高考的，但是國際學(xué)校的學(xué)生就可以不用參加高考，因為他們可以去申請上國外的大學(xué)。其次，公立學(xué)校的課程與國際學(xué)校的課程也不一樣，教學(xué)方式也不一樣。

公立學(xué)校的老師基本都是中國人，外籍教師很少或者根本沒有。在國際學(xué)校中，外籍教師占較大比例，在學(xué)生課程中，基本一半以上都是外籍教師授課。國際學(xué)校的教師教學(xué)風(fēng)格更加國際化，教學(xué)方式相比也更靈活、多樣。在教學(xué)過程中，更多地體現(xiàn)平等和尊重。

公立學(xué)校在幾十年的發(fā)展中，已經(jīng)有了一個統(tǒng)一的評價體系。這樣就形成了學(xué)校與學(xué)校之間，班級與班級之間，學(xué)生與學(xué)生進行比較。例如全國統(tǒng)一的高考，各省市統(tǒng)一命題的會考，各區(qū)縣統(tǒng)一的月考等等。這種體系有其優(yōu)勢，那就是可以“激勵”后進的學(xué)生努力前進，彌補差距。而這種體系的不足也很明顯。那就是為了“客觀”、“公正”，分?jǐn)?shù)成為最主要的，甚至是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。

國際學(xué)校沒有這樣橫向比較的評價體系，所以學(xué)生便可以“任性”發(fā)展，缺少公立學(xué)校那種壓力。這樣的好處在于可以更注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不必過度拘泥于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。但此種方式的壞處也顯而易見，那就是學(xué)生很容易“放羊式”發(fā)展，不能打好應(yīng)有的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

國際學(xué)校和公立學(xué)校各有千秋，家長和學(xué)生在選擇的時候應(yīng)該慎重考慮，結(jié)合自身情況，做出明智的選擇。如果您有意報考國際學(xué)校的話，學(xué)睿外教是您必不可少的助力。學(xué)睿有許多在國際學(xué)校有過教學(xué)經(jīng)驗的老師，同時在輔導(dǎo)國際學(xué)校面試方面有很多成功案例。歡迎您聯(lián)系我們，掃描下方二維碼或者點擊閱讀原文即可免費預(yù)約體驗課喲。