怎么給孩子進(jìn)行英語啟蒙？


    學(xué)習(xí)一種語言最好是在孩子幼兒時期是最好的，學(xué)習(xí)英語也是一樣，如果能夠在孩子年齡小的，讓其對英語生產(chǎn)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，進(jìn)行好的英語啟蒙是非常有必要的，那么有些什么方法給孩子進(jìn)行英語啟蒙呢？

 
    1.堅持原汁原味的語音輸入，讓孩子接觸原汁原味的英語素材，培養(yǎng)良好的“音感”。
 
    2.堅持寓教于樂的學(xué)習(xí)形式，比如通過朗朗上口的歌謠，韻律小詩，游戲，角色扮演等等符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的游戲和活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。
 
    3.家長盡量給孩子營造“浸泡式”的語言環(huán)境，從小給孩子創(chuàng)造一個英語的語言環(huán)境對于孩子英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的。


    進(jìn)入小學(xué)后，英語已經(jīng)是公立學(xué)校的科目了，這個階段最需要培養(yǎng)一個好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒時期培養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)興趣在進(jìn)入小學(xué)后可以轉(zhuǎn)化成英語學(xué)習(xí)的動力，真正讓孩子開始學(xué)著駕馭語言也從這個階段開始。比如培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等，都可以在小學(xué)階段實現(xiàn)。
 
  
    初高中生則要注重英語知識的關(guān)聯(lián)。初高中的英語學(xué)習(xí)，各種知識相互關(guān)聯(lián)，對學(xué)習(xí)者的邏輯思維能力、總結(jié)概括能力、實踐運用能力都提出了新的要求。
 

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